台灣實驗教育國是會議期前討論

自實驗教育三法通過至今已歷十年，十年來台灣的實驗教育在數量上快速成展，但除了有一些根本的問題始終沒有解決，同時還誕生了一些新的問題，比如：教育商品化的現象越來越明顯，像是大型企業和補習班以不同方式影響實驗教育，而實驗教育也變得起來越貴。此外，各縣市審議委員的標準差異頗大，也影響了實驗教育的治理品質。在這樣的情況下，我們認為此刻是反思和調整實驗教育政策的重要時機，以改善現行治理機制，建構台灣教育生態系的發展與潛力。

因此，由自主學習公共化推動連線、振鐸學會、台灣另類暨實驗教育學會和友人們發起，我們計劃舉辦一系列討論活動，邀請實驗教育領域的利害關係人，共同探討、推進以下議題，爲台灣的實驗教育提供新一輪的發展路徑圖：

活動主題：台灣實驗教育的對話與合作

  1. 促進實驗教育利害關係人之間的對話與合作。
  2. 分享台灣實驗教育的成功或失敗案例。
  3. 探索實驗教育未來發展的可能路徑。
  4. 支撐實驗教育的跨界合作以助其永續發展。

活動相關資訊

本次為系列活動，共有三場次，時間如下：
第一場：2月23日（日）
第二場：3月29日（六）
第三場：5月
點擊表單報名：https://forms.gle/j5gGWQ27poVZBQJ7A

關切焦點議題：

邀請實驗教育領域的利害關係人，共同探討、推進以下議題：

  1. 臺灣建構實驗教育制度的目的，到底為何？
  2. 精進審議會的角色
  3. 特殊學習需求學生服務覆蓋
  4. 是否有可能成立專校，協助待定向青少年？
  5. 再次推進實驗教育自主學習五項補助
  6. 讓實驗教育自學制度更好地陪伴拒學生
  7. 良好陪伴者稀缺
  8. 實驗教育應排除哪些法律
  9. 公私立學校雙重標準