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以下顯示從第 301 筆至第 350 筆中的 50 筆結果：
檢視（前 50 筆 | 後 50 筆）（20 | 50 | 100 | 250 | 500）
- （歷史） 政大冬季師資培訓課程實施計畫2022 [1,661位元組]
- （歷史） 說課型組課的生態解說與角色分工 [1,648位元組]
- （歷史） 自主學習輔導平台/工具教學 [1,618位元組]
- （歷史） 福留子孫/作業系統/議事規則 [1,595位元組]
- （歷史） 福留子孫/作業系統/八位管理人背景 [1,580位元組]
- （歷史） 自然人與 AI 協作/有用的外掛 [1,580位元組]
- （歷史） 組課共學 [1,578位元組]
- （歷史） 嘉禾九份行/架站說明 [1,569位元組]
- （歷史） 青年彈性學習 [1,565位元組]
- （歷史） 台灣電網韌性/培德工家/第四課次個人學習單 [1,557位元組]
- （歷史） 立法院第十一屆第五會期教育文化委員會 [1,555位元組]
- （歷史） SVG(四) [1,554位元組]
- （歷史） 申請全民國防教育補助/培德工家/實施構想 [1,533位元組]
- （歷史） 嘉禾九份行/活動簡介 [1,506位元組]
- （歷史） 計畫項目與微社群/諸微社群/維護「自主學習基礎文件」簡介 [1,497位元組]
- （歷史） 做一篇百品報告(教師) [1,479位元組]
- （歷史） 申請全民國防教育補助/培德工家/附錄 [1,478位元組]
- （歷史） 2026聊AI [1,456位元組]
- （歷史） GeoGebra/建立三次貝茲曲線 [1,415位元組]
- （歷史） 深度解碼《2025美國國家安全戰略》 [1,414位元組]
- （歷史） 未來生活幸福提案/跨世代對話與共融共學 [1,404位元組]
- （歷史） 嘉禾九份行/特產 [1,399位元組]
- （歷史） Mediawiki 升級至1.35版 [1,377位元組]
- （歷史） 與數位外交協會合作開發俄烏戰例課程/內容參考 [1,375位元組]
- （歷史） 共讀進化論/網路資源 [1,297位元組]
- （歷史） 福留子孫/作業系統/財、會秩序 [1,291位元組]
- （歷史） 六年制學程/數學選修 [1,273位元組]
- （歷史） 台灣電網韌性/培德工家/第四課次小組學習單 [1,267位元組]
- （歷史） 神奈川大浪 [1,249位元組]
- （歷史） 向羅隆錚老師募款 [1,232位元組]
- （歷史） 新莊社大抬頭社 [1,230位元組]
- （歷史） 自主學習三日譚/小隊輔反思聚會議程 [1,220位元組]
- （歷史） 組課課程助理工作 [1,198位元組]
- （歷史） 海龍公式 [1,138位元組]
- （歷史） 嘉禾九份行/分工表 [1,133位元組]
- （歷史） 台灣電網韌性/培德工家/共筆頁說明 [1,088位元組]
- （歷史） 計畫項目與微社群/諸微社群/促成台灣實驗教育的對話與合作簡介 [1,077位元組]
- （歷史） 山林教育 [1,062位元組]
- （歷史） 搞笑六日戰爭 [1,062位元組]
- （歷史） 丁丁電腦課筆記 [1,058位元組]
- （歷史） 如何守護台灣/共筆頁說明 [1,057位元組]
- （歷史） 給全家盟梁子緒理事長的信 [1,055位元組]
- （歷史） 光子 [1,051位元組]
- （歷史） 計畫項目與微社群/諸微社群/動手學科學簡介 [1,025位元組]
- （歷史） 一起打造自主學習生態系！/手冊 [1,016位元組]
- （歷史） 為什麼須要保障政府教育經費編列下限？ [1,005位元組]
- （歷史） 教育經費公共參與工作坊/參課出席 [1,004位元組]
- （歷史） 俄烏戰例桌遊規則簡述 [998位元組]
- （歷史） 敦請總統與行政院長「秉忠治國，守義施政」QR [984位元組]
- （歷史） HTML/英文單字 [943位元組]