「列車新北場籌備討論事項」修訂間的差異

出自跨校選修
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行 105: 行 105:
 
<td>1.8:00 於江翠國小集合<br/>2.順流程<br/>3.場地布置</td>
 
<td>1.8:00 於江翠國小集合<br/>2.順流程<br/>3.場地布置</td>
 
<td>□ 報到台設備<br/>□ 電腦設備測試/麥克風<br/>□ 桌椅排列<br/>□ 活動指示牌張貼<br/>□ OST會場海報張貼</td>
 
<td>□ 報到台設備<br/>□ 電腦設備測試/麥克風<br/>□ 桌椅排列<br/>□ 活動指示牌張貼<br/>□ OST會場海報張貼</td>
<td>1.施雅敏<br/>2.施采邑<br/>3.新北家協:莊佳琪</td>
+
<td>施雅敏<br/>施采邑<br/>蔡杏芬<br/>莊佳琪(家協)</td>
 
<td>*送紙本手冊到會場<br/>*OST場地打開</td>
 
<td>*送紙本手冊到會場<br/>*OST場地打開</td>
 
</tr>
 
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行 112: 行 112:
 
<td>開放報到與入座</td>
 
<td>開放報到與入座</td>
 
<td>1.請參與者進行入座<br/>2.輕音樂播放</td>
 
<td>1.請參與者進行入座<br/>2.輕音樂播放</td>
<td>□ 簽到表<br/>□ 姓名貼條/筆<br/>□ 播放輕音樂</td>
+
<td>□ 簽到表/原子筆<br/>□ 姓名貼條/油性筆<br/>□ 手冊<br/>□ 播放輕音樂</td>
<td>○○○:報到台</td>
+
<td>□ 報到台:蔡杏芬、施采邑、莊佳琪<br/>□ OST會場:蔡毓純<br/>□ 機動組:施雅敏</td>
<td>*確認便當數量及葷素<br/>*OST人場招呼</td>
+
<td>*確認便當數量及葷素(施雅敏、莊佳琪)<br/>*OST人場招呼</td>
 
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<td>9:00~9:10</td>
 
<td>9:00~9:10</td>
 
<td>開幕</td>
 
<td>開幕</td>
<td>○○○開場+第一場引言</td>
+
<td>丁志仁開場+第一場引言</td>
 
<td>□ 電腦設備/麥克風</td>
 
<td>□ 電腦設備/麥克風</td>
<td>莊佳琪:打電話給便當店<br/>○○○:媒體接待</td>
+
<td>□ 打電話給便當店:莊佳琪<br/>□ 媒體接待:蘇麗美<br/>□ 拍照、攝影</td>
 
<td>*打電話給便當店,確認數量<br/>*記得拿收據<br/>統編:01024228<br/>抬頭:社團法人中華民國振鐸學會。</td>
 
<td>*打電話給便當店,確認數量<br/>*記得拿收據<br/>統編:01024228<br/>抬頭:社團法人中華民國振鐸學會。</td>
 
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行 129: 行 129:
 
<td>1.謝國清、丁志仁<br/>2.各團體代表</td>
 
<td>1.謝國清、丁志仁<br/>2.各團體代表</td>
 
<td>□ 電腦設備/麥克風<br/>□ 桌版與三角夾<br/>□ 長桌布<br/>□ 新聞稿<br/>□ 手舉牌</td>
 
<td>□ 電腦設備/麥克風<br/>□ 桌版與三角夾<br/>□ 長桌布<br/>□ 新聞稿<br/>□ 手舉牌</td>
<td>拍照</td>
+
<td>□ 聯繫遊覽車並引導入場:施采邑<br/>□ 拍照、攝影</td>
<td>*台中遊覽車預計9:30-10:00到,采邑聯繫並引導入場</td>
+
<td>*台中遊覽車預計9:30-10:00到</td>
 
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行 141: 行 141:
 
<td>10:20~11:20</td>
 
<td>10:20~11:20</td>
 
<td>1.大合唱(15-20分鐘)<br/>2.2025 年與 2026 年中央政府教育補助對照說明</td>
 
<td>1.大合唱(15-20分鐘)<br/>2.2025 年與 2026 年中央政府教育補助對照說明</td>
<td>1.賴厝古錐囡仔合唱團:台語創新海洋動物組曲<br/>2.</td>
+
<td>1.賴厝古錐囡仔合唱團:<br/>台語創新海洋動物組曲<br/>2.</td>
 
<td>□ 電腦設備/麥克風</td>
 
<td>□ 電腦設備/麥克風</td>
<td>拍照</td>
+
<td>□ 拍照、攝影</td>
 
<td></td>
 
<td></td>
 
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行 157: 行 157:
 
<td>丁志仁、</td>
 
<td>丁志仁、</td>
 
<td>□ 電腦設備/麥克風</td>
 
<td>□ 電腦設備/麥克風</td>
<td>拍照<br/>○○○:拿便當</td>
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<td>□ 拍照、攝影<br/>□ 莊佳琪:點收便當</td>
 
<td>*拿便當以及排列葷素</td>
 
<td>*拿便當以及排列葷素</td>
 
</tr>
 
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行 165: 行 165:
 
<td>1.發放便當<br/>2.整理環境清潔/物品歸位<br/>3.散會</td>
 
<td>1.發放便當<br/>2.整理環境清潔/物品歸位<br/>3.散會</td>
 
<td>□ 便當</td>
 
<td>□ 便當</td>
<td></td>
+
<td>1. 發便當:施采邑、蔡杏芬、莊佳琪(家協)<br/>2.環境整理/物品歸位:施雅敏、蔡毓純</td>
<td></td>
+
<td>海報收回</td>
 
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於 2026年6月24日 (三) 15:38 的修訂

2026.4.9

活動性質與目標

為「重建教育經費保障」,邀請立委與教育界友人集思廣益推進以下三件事:

  1. 支援國會修法
  2. 推動教育部的研究案
  3. 建構教育界連結與發聲的網絡

主、協辦單位

主辦單位:振鐸學會、新北市教師會 / 新北市教育人員產業工會、社區大學全國促進會

協辦單位:新北市中小學家長協會

正在力邀 各教師團體、家長團體、校長、社大、實驗教育團體…共同參與

新莊社大執行長、全國高級中等學校教育產業工會的副秘書長賴和隆都已報名參加

時間 / 地點 / 場地

時間:2026 年 6 月 27 日(六)9 : 00 ~ 12 : 30

地點:新北市江翠國小(新北市板橋區文化路二段413號)

場地:自在樓C307、

照片

江翠國小平面圖

江翠國小校門

江翠國小停車場

主會場:自在樓C307第二研習中心

OST會場:圖書館

交通

捷運江子翠站6號出口步行3分鐘

與會人員

各教育團體代表與關心教育的市民大眾,約 100 人

活動內容

論壇

時間 議程主題
9:00~10:10 開幕暨《教育經費編列與管理法》修法概況
10:10~10:20 休息 / 交流
10:20~11:20 2025年與2026年中央政府教育補助對照
11:20~11:30 休息 / 交流
11:30~12:30 討論與建立地方教育經費研究社群

記者會

9:00~10:10 併同 「開幕暨《教育經費編列與管理法》修法概況」邀請媒體朋友採訪、提問,並即席回應

OST

由報名的團體與友人,自訂主題,在 圖書館 進行討論

活動細流程

時間 主題/議程 活動內容 設備 工作人員 備註
8:00~8:40 集合暨場地布置 1.8:00 於江翠國小集合
2.順流程
3.場地布置
□ 報到台設備
□ 電腦設備測試/麥克風
□ 桌椅排列
□ 活動指示牌張貼
□ OST會場海報張貼
施雅敏
施采邑
蔡杏芬
莊佳琪(家協)
*送紙本手冊到會場
*OST場地打開
8:40~9:00 開放報到與入座 1.請參與者進行入座
2.輕音樂播放
□ 簽到表/原子筆
□ 姓名貼條/油性筆
□ 手冊
□ 播放輕音樂
□ 報到台:蔡杏芬、施采邑、莊佳琪
□ OST會場:蔡毓純
□ 機動組:施雅敏
*確認便當數量及葷素(施雅敏、莊佳琪)
*OST人場招呼
9:00~9:10 開幕 丁志仁開場+第一場引言 □ 電腦設備/麥克風 □ 打電話給便當店:莊佳琪
□ 媒體接待:蘇麗美
□ 拍照、攝影
*打電話給便當店,確認數量
*記得拿收據
統編:01024228
抬頭:社團法人中華民國振鐸學會。
9:10~10:10 1.《教育經費編列與管理法》修法概況
2.各團體上台發言
3.回答媒體問題
4.大合照
1.謝國清、丁志仁
2.各團體代表
□ 電腦設備/麥克風
□ 桌版與三角夾
□ 長桌布
□ 新聞稿
□ 手舉牌
□ 聯繫遊覽車並引導入場:施采邑
□ 拍照、攝影
*台中遊覽車預計9:30-10:00到
10:10~10:20 交流暨休息 交流與休息
10:20~11:20 1.大合唱(15-20分鐘)
2.2025 年與 2026 年中央政府教育補助對照說明
1.賴厝古錐囡仔合唱團:
台語創新海洋動物組曲
2.
□ 電腦設備/麥克風 □ 拍照、攝影
11:20~11:30 交流休息 交流與休息 *撤報到台
11:30~12:30 討論與建立地方教育經費研究社群 丁志仁、 □ 電腦設備/麥克風 □ 拍照、攝影
□ 莊佳琪:點收便當
*拿便當以及排列葷素
12:30~ 發便當、整理場地、散會 1.發放便當
2.整理環境清潔/物品歸位
3.散會
□ 便當 1. 發便當:施采邑、蔡杏芬、莊佳琪(家協)
2.環境整理/物品歸位:施雅敏、蔡毓純
海報收回

事前準備事項

  1. 簽到表、領據
  2. 海報、名牌貼紙
  3. OST教室所需物品
  4. 桌牌
  5. 錄影機、腳架
  6. 文具(便利貼、剪刀、原點貼、簽字筆、原子筆、無痕膠帶、黏土膠)
  7. 垃圾袋、衛生紙
  8. 延長線